¿Cómo funciona el aprendizaje en NSL?
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) Avanzado es un estándar de referencia internacional para medir el conocimiento y habilidades en un idioma.
El MCERL Avanzado es una herramienta valiosa para los estudiantes, profesores y profesionales que buscan medir y mejorar su nivel de conocimiento en el idioma inglés.
El marco se divide en seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2, cada uno de los cuales se centra en diferentes habilidades como comprensión de lectura, escritura, escucha y expresión oral. Con el MCERL Avanzado, los estudiantes pueden medir su progreso en un idioma y establecer metas realistas para mejorar sus habilidades.
Es una herramienta importante para el aprendizaje y desarrollo del idioma, y es ampliamente utilizado en Europa y en todo el mundo.
Advanced Common European Framework Of Reference For Languages
Revisa el programa
MCERL
Da clic a cada nivel
Nivel A1 - A2 (Básico)
Nivel C1 - C2
(Avanzado)
Referencia
Un alumno en el nivel C1 y C2 del MCERL Avanzado debe ser capaz de comprender y producir textos y discursos complejos en inglés, y de comunicarse de manera efectiva en situaciones diversas.
En cuanto al vocabulario, deben tener un vocabulario amplio y especializado en diferentes temas, y deben ser capaces de entender y utilizar jerga y expresiones idiomáticas.
En cuanto a la gramática, deben tener un conocimiento avanzado de las estructuras gramaticales y deben ser capaces de utilizar estas estructuras de manera precisa y fluida para describir eventos, ideas y opiniones.
Los estudiantes deben ser capaces de comprender y producir textos escritos y orales de una amplia variedad de temas, y deben ser capaces de interactuar con fluidez y naturalidad en situaciones sociales y profesionales.
Los estudiantes de nivel C1 y C2 deben haber desarrollado una comprensión auditiva y oral excelente, y deben ser capaces de comunicarse con fluidez y coherencia en situaciones formales e informales, así como de manejar con soltura el lenguaje formal y académico. Además, deben ser capaces de realizar inferencias y analizar textos complejos, y de expresarse con precisión y precisión en situaciones de discusión y presentaciones.
Beneficios
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La capacidad de comprender y producir textos y discursos complejos en inglés.
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Comunicarse de manera efectiva en situaciones diversas.
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Un amplio y especializado vocabulario en diferentes temas.
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Comprender y utilizar jerga y expresiones idiomáticas.
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Conocimiento avanzado de las estructuras gramaticales.
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Utilizar estructuras gramaticales de manera precisa y fluida para describir eventos, ideas y opiniones.
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Comprender y producir textos escritos y orales de una amplia variedad de temas.
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Interactuar con fluidez y naturalidad en situaciones sociales y profesionales.
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Excelente comprensión auditiva y oral.
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Comunicarse con fluidez y coherencia en situaciones formales e informales, así como manejar con soltura el lenguaje formal y académico. Realizar inferencias y analizar textos complejos, y expresarse con precisión y precisión en situaciones de discusión y presentaciones.
Nivel A1 - A2
(Básico)
Referencia
Un alumno en el nivel A1 y A2 del MCERL Avanzado debe ser capaz de realizar tareas básicas en inglés, como presentarse, hacer preguntas simples y responder preguntas sobre información personal.
También deben ser capaces de entender y seguir instrucciones simples y expresar necesidades cotidianas en situaciones familiares.
En cuanto al vocabulario, deben tener un vocabulario básico para describir personas, lugares, objetos y acciones cotidianas.
En cuanto a la gramática, deben tener un conocimiento básico de los verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios, y deben ser capaces de utilizar estructuras gramaticales simples para describir acciones, situaciones y relaciones.
En general, en el nivel A1 y A2 los estudiantes están aprendiendo las bases de la comunicación en inglés para poder interactuar en situaciones cotidianas y simples.
Beneficios
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El uso de estructuras gramaticales simples y un vocabulario básico para describir personas, lugares y objetos cotidianos.
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La capacidad de presentarse, hacer preguntas simples y responder preguntas sobre información personal.
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Comprender y seguir instrucciones simples.
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La capacidad de expresar necesidades cotidianas en situaciones familiares.
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El uso de verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios de manera básica.
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La capacidad de describir acciones, situaciones y relaciones.
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La habilidad de interactuar en situaciones cotidianas y simples.
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Utilizar estructuras gramaticales simples para describir acciones, situaciones y relaciones.
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Desarrollo de la capacidad de comprensión auditiva y oral.
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Practicar y mejorar la capacidad de expresión oral.
Nivel B1 - B2
(Intermedio)
Referencia
Un alumno en el nivel B1 y B2 del MCERL Avanzado debe ser capaz de comprender y producir textos y discursos complejos en inglés, y de comunicarse de manera efectiva en situaciones diversas.
En cuanto al vocabulario, deben tener un vocabulario amplio y especializado en diferentes temas, y deben ser capaces de entender y utilizar jerga y expresiones idiomáticas.
En cuanto a la gramática, deben tener un conocimiento avanzado de las estructuras gramaticales y deben ser capaces de utilizar estas estructuras de manera precisa y fluida para describir eventos, ideas y opiniones.
Los estudiantes deben ser capaces de comprender y producir textos escritos y orales de una amplia variedad de temas, y deben ser capaces de interactuar con fluidez y naturalidad en situaciones sociales y profesionales.
Los estudiantes de nivel B1 y B2 deben haber desarrollado una buena comprensión auditiva y oral, y deben ser capaces de comunicarse con fluidez y coherencia en situaciones formales e informales.
Beneficios
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La capacidad de comprender y producir textos y discursos complejos en inglés.
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Comunicarse de manera efectiva en situaciones diversas.
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Un amplio y especializado vocabulario en diferentes temas.
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Comprender y utilizar jerga y expresiones idiomáticas.
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Conocimiento avanzado de las estructuras gramaticales.
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Utilizar estructuras gramaticales de manera precisa y fluida para describir eventos, ideas y opiniones.
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Comprender y producir textos escritos y orales de una amplia variedad de temas.
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Interactuar con fluidez y naturalidad en situaciones sociales y profesionales.
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Buena comprensión auditiva y oral.
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Comunicarse con fluidez y coherencia en situaciones formales e informales.